第4节 (第2/2页)

   ??而班上几乎所有人都喜欢许老师。

    ??许老师讲课风格幽默风趣，对学生的态度也很宽容。最重要的是，他讲话声音很温柔，又富有磁性，就像广播电台午夜治愈系节目的播音员。

    ??去年，班上有自称是“声控”的女生把许老师的声音录下来发到学校论坛上，竟然还让许老师在学校里小火了一把，全校所有人都知道高二年组有个声音很好听的生物老师。

    ??这时，许老师夹着课本走进了教室，就和以往一样，他打扮得很朴素，身上穿了一件灰色夹克衫和一条黑色休闲裤，脚上踩着一双帆布鞋。

    ??因为上课铃还没响，许老师也没急着宣布上课，而是在教室里转了一圈，跟学生们调侃了几句。

    ??教室里立刻被学生的笑声淹没了。

    ??林珠没怎么笑，她一直在低头看生物书。

    ??就在这时，她忽然看到一只手轻轻敲了一下自己的书桌，然后一个温和的声音低声道：“林珠，上次月考考得很好，继续努力。”

    ??林珠怔住了。她抬起头，却只看到许老师转身离开的背影。

    ??林珠这才突然反应过来自己刚才是被称赞了。

    ??原来许老师还记得她的名字！

    ??林珠简直受宠若惊。

    ??长这么大，除了幼儿园老师和班主任之外，还没几个老师记得她叫什么，因为她的存在感实在太低了。

    ??而事实证明，老师声音太温柔也不行。

    ??课刚上到一半，班上大部分学生就开始昏昏欲睡了。

    ??“……大家看，这是鸡血红细胞，它和人的血红细胞不同，是有细胞核的。”

    ??许老师的声音就像大提琴一样，温柔，低沉。

    ??催眠效果比催眠曲还要好。

    ??即使对课程内容很感兴趣的林珠，听了二十分钟，而抵抗不住周公的召唤，开始托着下巴昏昏欲睡起来。

    ??她做了个梦，梦见她悄悄地用相机给许老师拍了张照片。

    ??许老师立刻消失了，变成了一张半透明的卡片，卡片的背面还写着“human”，也就是人类。

    ??林珠把卡片揣进了兜里，转过身，却看到同班同学将自己团团围住。他们生气地指责林珠，说她把许老师封印成了一张卡就算了，居然还揣进兜里想带走。这根本就是偷窃行为，许老师是大家的！

    ??林珠突然一个激灵吓醒了。

    ??醒来之后，林珠发现她不过才打了五分钟的瞌睡而已，可在梦里却像是过了一个小时那么漫长。

    ??她忽然意识到，人类也是动物，说不定魔卡相机真的能把人封印成卡。

    ??……然并卵。

    ??就算真的可以，她又不能真的在人身上做试验。

    ??……

    ??下课之后，林珠揣着相机去了厕所。

    ??她把自己关进厕所隔间，按住相机快门，大约五秒钟后，之前被她隐藏的光屏又出现了。

    ??她点击了一下相机说明书的选项。

    ??光屏忽然发出一声清脆的警报，同时弹出一行鲜红的大字。

    ??“数据损坏，无法读取。”

    ??林珠不禁有些失望，既然说明书无法阅读，那她就只能靠自己慢慢探索相机的新功能了。

    ??晚上晚自习结束后，林珠没有立刻回家，而是去了学校附近的一片河畔公园里。

    ??这里平时很少有人来，正好适合用来测试相机。

    ??经过几番测试，她竟然成功得到了一张“蒲公英卡”。

    ??原来，魔卡相机并不是不能将植物变成卡片，而是必须将全部植株摄入取景框内才会有效。而她之前只拍到了植物的一部分叶茎，所以才没有效果。也就是说，如果她想得到一张“垂柳卡”，她就必须将柳树先从土里□□，把树的根系也拍进去。

    ??另外，植物卡的颜色也和动物卡不一样，是浅绿色的，放在鼻端，似乎还能闻到蒲公英花散发的清香。

    ??她又随便拔了几棵野草，拍了两张照片，竟然无意间得到了一张“蒲公英种子卡”。

    ??原来单独的一颗种子是可以变成卡片的。

    ??林珠忽然想起她书包里还有个苹果，没来得及吃。

    ??学校规定不许在教室吃东西，班主任邹老师则把这个规矩定得更严格了，干脆禁止班里的学生把食物带进教室。

    ??所以班上的学生都是偷偷摸摸地把食物放在书包里带进来，等课间的是拿到教学楼外面吃。

    ??她拿出苹果，对着苹果按下快门。

    ??一张散发着苹果香气的淡绿色卡片出现在了她面前，卡片上还画着苹果的三维立体图像，看着比实物还美味。

    ??林珠第一反应是，这下她终于可以正大光明地把吃的带进教室了。