第249节 (第3/3页)

高校会怎样的焦头烂额，这完全不在荣誉的考虑范围之内，荣誉这人为了建设清大不择手段，向来不讲究。

    ??杂糅的医学系有杂糅的好处，诸如各个研究领域都有专业的教授，但是也有坏处，那就是没有一个完善的课题组，依旧需要不断地挖人来丰满整个医学系的骨架，靠自己来培养学生也是一个不错的方法，就是见效要慢上许多。

    ??苏禾有些头疼地甩了甩笔杆子，又开始划分本科生需要上的课程以及研究生的培养计划。

    ??她在上学期开学的时候，曾经看到京大医学系给本科生做的培养方案，十分详实不错，如果清大医学系的建设初衷与京大医学系相似的话，那完全可以照搬过来用，只不过苏禾更想在清大医学系培养一些学科交叉的人才，便不得不在京大医学系的培养方案上做一些修改了。

    ??学生的主体必修课程是用不着修改的，只不过在大三大四需要学习的专业课上，苏禾得删减压缩一些实用性不大的课程，然后加入一些类似于她在京大医学系开设的《临床诊断学》这样的课程进去，并且还得在学生基础必修课的学分内加入一些物理学、数学、化学、生物学的课程，只有让学生尽快掌握了这些专业的基础知识，到时候才更容易做学科交叉的东西。

    ??苏禾一边盘算一边列必修科目，等她将所有课程全都列好，并且对照着学分表将本科生培养计划全都列出来之后，整个人都傻眼了。

    ??清大要求的本科毕业生总学分数在一百八左右，就算医学系从一开始设置的就是五年制，那学分也顶多两百个，可苏禾列出来的这些课程满打满算需要两百六十个学分，超过总学分数将近八十个！

    ??苏禾也是从学生阶段过来的，深知这多出来的八十个学分换算成实际上课时间有多少，于是，她只能硬着头皮继续压缩删减课程，可是她在列出这些课程之前就已经经过慎重的考虑和思量，没有一门课是多余的，现在想删，那也得她能找到删减的课程啊！

    ??那些除了医学系课程之外后加入的课程都是学科交叉的必选项，绝对不能删除，而医学系原定培养计划里能删的课程都已经被她删掉了，剩下的都是精华中的精华，必修中的必修……苏禾看着那两百六十个学分的总数，一阵头疼。

    ??这可怎么办呢？

    ??摆在苏禾面前的一共有两条路，一是延长医学系学生的就读年份，将现有的五年制改变成六年制、七年制，这样便可以将均摊在每年的学分数降下来，但是对于现在的毕业生来说，时间就是金钱，怕是有学生不会同意。

    ??另外一条路就是像从海绵里挤时间一样不断的压缩休息时间，让医学生几乎天天都连轴上课，将大学生活过成高三苦读那样的生活，上早自习、晚自习以及加强自习，倒是也能将这些学分在毕业前上完，只是怕那些学生吃不消这种高强度的上课模式，上个一学期两学期就废了……

    ??苏禾想了好一会儿都没有想出一个具体的章程来，便索性将东西放到一边，起身站在窗户旁，目光落在窗外的绿藤上。

    ??清风吹来阵阵草木的清香，苏禾看着行政楼下时不时走过的一两个研究生，脑海中陡然诞生出一个想法，并且这个想法很快就变得明晰起来。

    ??第334章本硕博连读制！

    ??看着楼下结伴走过的学生，苏禾陡然发现，自己的思路好像陷入了一个误区。

    ??为什么非要将课程精简到极致，然后压缩给本科生上？

    ??如果本科生毕业之后就想要工作的话，那学习一些学科交叉的东西对他们也没有太大用处，还不如将临床医学的东西学好，日后去到就业岗位上的时候，还能做一个不错的医生。